Aksi nyata Budaya Positif Oleh Dessi Shalihah, S.Pd.I Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah m e n u n t u n s e g a l a k o d r a t y a n g ad a p ad a a n a k - a n a k , a g a r m e r ek a da p a t m e n c a p a i k e s e l a m ata n da n ke b a h a gi aa n y a n g s et i n g g i - t i n g gi ny a b a i k s e b a g a i m a n us i a m a u p u n s e b a g a i a n g g o t a m a s y a r aka t . Dalam mencapai tujuan Pendidikan tersebut, diperlukan perubahan paradigma dari teori stimulus respon menuju teori control. Peran guru sebagai among adalah menuntun tumbuhnya kodrat peserta didik sehingga terhindar dari pengaruh buruk. Menciptakan anak-anak yang memiliki disiplin diri sehingga mereka bisa berperilaku dengan mengacu pada nilai-nilai kebajikan universal dan memiliki motivasi intrinsic, bukan ekstrinsik. Hal ini sejalan dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara bahwa merdeka itu artinya tidak hanya terlepas dari perintah, akan tetapi juga cakap buat memerinta
